Grupo de Estudos e Pesquisa Tema Didático

Acaba de ser lançado pelo Núcleo de Publicações do CED – NUP/CED (https://nup.ced.ufsc.br/2024/10/30/1002/) o livro Caminhos de Iniciação à Docência – os primeiros anos do projeto Espanhol/UFSC, das professoras Andréa Cesco e Juliana Cristina Faggion Bergmann.

A obra apresenta, divulga e registra ― enquanto memorial histórico-descritivo ― o trabalho desenvolvido e realizado pelos diferentes sujeitos do subprojeto de extensão PIBID-Espanhol (UFSC): alunos bolsistas, professoras supervisoras das escolas públicas parceiras e professoras coordenadoras, ao longo dos primeiros sete anos do subprojeto ― 2012 a 2019 ―, especialmente no âmbito do ensino e da extensão, sem deixar de transitar pela pesquisa, mantendo o tripé obrigatório e indissociável das universidades.

Organizado em sete partes, o livro resgata um pouco da história do PIBID na UFSC, em especial o subprojeto de Espanhol; abre espaço para depoimentos dos atores do processo, as escolas públicas parceiras e suas professoras supervisoras e os estudantes bolsistas de iniciação à docência (os ID); exibe a vasta relação de comunicações apresentadas em eventos, seja através de banners ou comunicações orais, como também a variada e profícua produção bibliográfica, publicada em formato de artigos, livros, capítulos de livros e resumos, entre outros.

A obra foi publicada em formato e-book e está disponível para acesso gratuito através do site do Núcleo ou pelo LINK.

https://www.youtube.com/c/GPTemaDidatico

O Grupo de Pesquisa Tema Didático foi representado pela doutoranda Kadhiny Mendonça de Souza Policarpo (egressa de mestrado do PPGE) na mesa de egressos da Linha ECO – Educação e Comunicação durante a III Semana PPGE – Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC, que comemora este ano seus 50 anos de existência.

Kadhiny foi convidada para falar um pouco sobre a sua experiência durante o doutorado sanduíche, realizado com a profª Maria Vicenta Argüello na Universitat de Barcelona e finalizado em junho deste ano.

Pesquisadoras do Grupo Tema Didático participaram nos dias 28 a 30 de agosto de 2024 das V Jornadas Internacionales sobre Formación e Investigación en Lenguas y Traducción, intitulada Hacia nuevos paradigmas: perspectivas renovadoras en traducción y enseñanza de lenguas, promovido pelo IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández, na cidade de Buenos Aires – Argentina.

As professoras Drª Juliana CF Bergmann e Drª Andréa Cesco apresentaram o trabalho Prácticas pedagógicas traductoras para el aprendizaje del Español Lengua Extranjera, a partir de pesquisa desenvolvida dentro do projeto “Práticas pedagógicas em espaços formativos: diálogos e conexões em rede na aprendizagem de ELE”, aprovado na Chamada Pública MCTI/CNPq nº 14/2023 – Apoio a Projetos Internacionais de Pesquisa Científica, Tecnológica e de Inovação, aprovado no final de 2023.

Além delas, a orientanda Luzia Antonelli Pivetta, orientanda das professoras no doutorado do Programa de Pós-graduação em estudos da Tradução apresentou o trabalho intitulado Traducción pedagógica y mediación: un relato de experiencia sobre una secuencia de actividades para comprender el género ensayístico literario.

A doutoranda do PPGE/UFSC Paola Si, o grupo de pesquisa Tema Didático e o GRIFE – Grupo Interdiscipliar de Formação para o Ensino da Secretaria Municipal de Educação de Araquari/SC organizam uma formação docente que visa abordar os Recursos Educacionais Abertos (REA) para os professores da Educação Infantil e apresentar os dados relevantes da pesquisa de mestrado realizada em 2023 com os professores municipais da Educação Infantil da cidade de Araquari/SC.

O problema investigado foi: Quais os critérios de seleção de que o professor faz uso na busca por um recurso educacional digital para aplicar em sua prática pedagógica? Ele conhece um REA e observa as licenças de uso desse material? Esta formação pretende, portanto, fomentar uma discussão sobre REA e aspectos Humanos e Digitais que envolvem o tema para refletir sobre as práticas pedagógicas na Era Digital e o uso de recursos educacionais digitais na Educação Infantil.

Voltada para professores da rede de Araquari/SC, a formação acontecerá no dia 17/05/2024, de forma presencial, com carga horária de 10h e certificação aos inscritos.

A inscrição pode ser feita pelo link http://inscricoes.ufsc.br/formacao-rea-prof-na-era-digital-part

Esta semana foi iniciado formalmente o projeto “Práticas pedagógicas em espaços formativos: diálogos e conexões em rede na aprendizagem de ELE”, proposto pela profª Drª Juliana Cristina Faggion Bergmann para a Chamada Pública MCTI/CNPq nº 14/2023 – Apoio a Projetos Internacionais de Pesquisa Científica, Tecnológica e de Inovação, aprovado no final de 2023.

Como objetivo principal essa pesquisa pretende analisar a aplicação de práticas e recursos pedagógicos em diferentes campos de práticas de ensino de espanhol como língua estrangeira, espaços de formação, especialmente estágios supervisionados ou formação continuada, em especial quanto ao uso de tecnologias educativas digitais e da tradução como recurso pedagógico (tradução pedagógica).

O projeto conta com mulheres pesquisadoras brasileiras e estrangeiras, reunindo 07 Universidades de renome internacional, que cooperarão com pesquisas sobre práticas pedagógicas e formação de professores dentro da área de Espanhol como língua Estrangeira.

Pesquisadoras:

Juliana Cristina Faggion Bergmann, Profª Drª, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC (Coordenadora)
Alma Laura Montes Hernández, Profª Drª, Universidad de Guanajuato, México
Andréa Cesco, Profª Drª, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC
Carmen Ramos Méndez-Sahlender,Profª Drª, SDI München – University of Applied Languages, Alemanha
Lilian Cristina Barata Pereira Nascimento, Profª Drª, Universidade Federal do Pará – UFPA
Lucía Pintado Gutiérrez, Profª Drª, Dublin City University, Irlanda
Mª Vicenta González Argüello, Profª Drª, Universitat de Barcelona, Espanha
Paula Lorente Fernández, Profª Drª, Université Catholique de Louvain, Bélgica

Pós.graduandas:

Gabriela Marçal Nunes, doutoranda, PPGE/Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC
Juliana Evelyn dos Santos, doutoranda, PPGE/Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC
Kadhiny Mendonça de Souza Policarpo, doutoranda, PPGE/Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

Logo serão divulgadas maiores informações sobre o projeto, com o início do site primeiras atividades.

A professora Juliana CF Bergmann, do grupo de pesquisa Tema Didático, organiza esse ano o dossiê Práticas de Ensino e a formação de futuros professores: reflexões, contribuições, com os professores Maria Vicenta González Argüello, da Universitat de Barcelona (Espanha), e Anderson Araújo-Oliveira, da Université du Québec à Trois-Rivières (Canadá). O dossiê faz parte do vol. 42, n.1, da Revista PERSPECTIVA e é composto por 6 artigos escritos por pesquisadores internacionais de diferentes Instituições. Os artigos podem ser acessados através do endereço:  https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/issue/view/3645

Até 15 de março de 2024 etá aberto o prazo para inscrições de trabalhos individuais para o XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas (CBH), que acontecerá na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), de 05 a 09 de agosto de 2024, presencialmente.

As profª Juliana CF Bergmann e Nylcéa Pedra (UFPR) estao recebendo propostas de Comunicação Individual para o Simpósio Temático 23: Tradução pedagógica: um olhar renovado para a tradução no ensino do espanhol como língua estrangeira.

Para o envio dos resumos, comunicação individual em ST ou comunicação individual livre, o/a participante deve acessar o endereço https://doity.com.br/xiii-congresso-brasileirode-hispanistas/artigos

Até o dia 08 de março de 2024 está aberto o prazo para submissoes de propostas de comunicação oral para o II Colóquio sobre Ensino de Literatura no Ensino de Línguas Estrangeiras (CIELELE), que ocorrerá entre os dias 21 e 23 de maio de 2024, no campus Praia Vermelha da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e de maneira remota.

As profª Juliana CF Bergmann e Andréa Cesco estão recebendo propostas de trabalho para o ST 8 – Práticas de tradução literária e aprendizagem de línguas adicionais, que acontecerá de maneira remota.

A proposta de comunicação deve conter título, resumo (de 300 a 350 palavras) e três a cinco palavras-chave. Cada proponente poderá submeter apenas uma proposta de comunicação (individual ou em coautoria) em ST ou como comunicação livre.

Maiores informaçoes podem ser encontradas no site do evento: https://cielele2024.wixsite.com/cielele/about-4

Aconteceu entre os dias 01 e 03 de fevereiro o III Seminário Luso-Brasileiro de Educação: Inovação e Qualidade, com a apresentação de vários trabalhos de integrantes do nosso grupo! O evento, em formato remoto, foi organizado em parceria com Programas de Pós-Graduação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Brasil), Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Brasil) e Universidade de Santiago (Cabo Verde).

Nosso grupo de pesquisa esteve presente com a apresentação dos seguintes trabalhos:

ANÁLISE DE RECURSOS DIDÁTICOS: PROPOSTA DE FERRAMENTA DIGITAL, de Gabriela Marçal Nunes
USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O CONHECIMENTO SOBRE REA, de Paola Luisa Si
ESCOLA DEMOCRÁTICA – INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA E IMPLEMENTAÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NO PROCESSO ESCOLAR, de Paola Luisa Si e Carine Maria Cabral Costa
COMPETÊNCIAS DIGITAIS: DA TEORIA DO CURRÍCULO À PRÁTICA DOCENTE, de Shirlei Kricinski
ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA SOB A PERSPECTIVA DO PNLD, de Shirlei Kricinski

Todos os trabalhos foram orientados pela profª Juliana CF Bergmann e terão seus resumos publicados nos anais do evento.

O Grupo de pesquisa Tema Didático deseja a todos um 2024 próspero, cheio de alegrias e aprendizagens!

Transmitido pelo canal do grupo Repercute no Youtube:
https://www.youtube.com/@repercuteufsc

Os grupos de pesquisa Repercute, Comunic e Tema Didático (UFSC); Formação de educadores com suporte em meio digital (PUC-SP); Learning, Media and Social Interactions (Universitat de Barcelona) e o projeto “Informed Collective Activism Regarding Real-Life Problems (Universidade de Lisboa) realizam o Ciclo de Debates “Tecnologias Digitais e Educação: entre perturbações e desafios”.

O primeiro seminário do ciclo acontecerá no dia 22/09/2023 às 14 horas com o tema “A Realidade Complexa da Tecnologia e seus Impactos na Cultura” proferida pelo professor Dr. Alberto Cupani, com mediação do professor Dr. André Ary Leonel.

Inscrições em: http://inscricoes.ufsc.br/repercutedebatecupani

O segundo seminário do ciclo acontecerá no dia 24/10/2023 às 14 horas com o tema “A WEB 2.0 e a ação sociopolítica – Iniciativas de ativismo no âmbito da linha de investigação-ação “Informed Collective Activism Regarding Real-life Problems” proferido pelo professor Dr. Pedro Reis, com mediação da professora Dra. Marina B. Espíndola.

Inscrições em: http://inscricoes.ufsc.br/repercutedebatereis

O terceiro seminário do ciclo acontecerá no dia 07/11/2023 às 14 horas com o tema “Competência digital dos professores numa perspectiva holística” proferida pela professora Dra. Linda Castañeda, com mediação da professora Dra. Juliana C. F. Bergmann.

Inscrições em: http://inscricoes.ufsc.br/repercutedebatecastaneda

Os debates serão transmitidos via YouTube no canal do Repercute-UFSC: https://www.youtube.com/@repercutegrupodepesquisa4558

Certificado de 3 horas para cada uma das atividades.

Mais informações na página https://repercute.ufsc.br/

Convidamos a todos para participar do ST8, na Semana de Letras da UFSC!

https://www.youtube.com/@GPTemaDidatico

Estão abertas as inscrições para a seleção de bolsista para atuar em projeto PIBIC sobre tradução pedagógica – uso da tradução em sala de aula de línguas estrangeiras, de setembro de 2023 a agosto de 2024, sob a coordenação das professoras Drª Juliana CF Bergmann e Andréa Cesco.

Para se inscrever, você precisa preencher uma ficha e mandar alguns documentos, de acordo com o Edital PIBIC 23/24. Link para a ficha:  https://forms.gle/HorsiJicrju7Yyd17

Prazo para inscrição: de 28/07 a 14/08/2023

Depois da inscrição, marcaremos uma entrevista (dias 17 ou 18/08)!

Finalizando as atividades do GT Tendencias en la educación de lenguas en un mundo digital, no ICA 2023 – 57º Congresso Internacional de Americanistas, os Grupos Tema Didático e RealTIC se encontraram mais uma vez, para uma nova rodada de apresentaçoes e compartilhamentos. Algumas imagens dos trabalhos apresentados no 2º dia de evento:

Terminamos o 1º dia de atividades do GT Tendencias en la educación de lenguas en un mundo digital, no ICA 2023 – 57º Congresso Internacional de Americanistas. Algumas imagens dos trabalhos apresentados: