Grupo de Estudos e Pesquisa Tema Didático

Algumas das publicações dos pesquisadores do Grupo de Pesquisa, em especial livros, capítulos de livros, artigos e textos completos em anais de eventos (apenas aqueles publicados após a criação do Grupo de Pesquisa):

Escolhemos referenciar com nomes completos, para destacar nossas autoras!   😉

No Prelo__________________________________________________________________

 

 

2026_____________________________________________________________________

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. Actividades y recursos pedagógicos en ELE: Una perspectiva reflexiva desde la formación docente. Revista académica liLETRAd, n. 13, 2, p. 105-117, 2026. ISSN 2444-7439.  https://revistaacademicaliletrad.wordpress.com/volumen-13-1-y-13-2/

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; CESCO, Andréa. Presencia de actividades de traducción en manuales de español como lengua extranjera: análisis de Campus Sur. Revista académica liLETRAd, n. 13, 2, p. 262-273, 2026. ISSN 2444-7439.  https://revistaacademicaliletrad.wordpress.com/volumen-13-1-y-13-2/

PÉREZ GÓMEZ, Ángel Ignácio. O resgate educativo da atenção, enredada entre telas. Tradução: Juliana Cristina Faggion Bergmann. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, p. e026006, 2026.

PERPETUO, Irineu Franco. Irineu Franco Perpetuo Entrevista. Organização Juliana Faggion Bergmann, Andréa Cesco. –1a. ed. Curitiba, PR: Medusa, 2026. (Coleção Palavra de Tradutor) ISBN 978-65-86276-46-6

2025_____________________________________________________________________

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; CESCO, Andréa; PIVETTA, Luzia Antonelli; NUNES, Gabriela Marçal. Traduções contrastivas na aprendizagem de línguas adicionais: análise de caminhos e limitações com uso de Inteligência Artificial. Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 18, p. e56541, 2025. DOI: 10.1590/1983-3652.2025.56541. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/56541. (A1)

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion.; NUNES, Gabriela Marçal. Desafíos en la selección de recursos didácticos: perspectivas del profesorado en formación. Didacticae, [S.l.], n. 18, p. 1-16, 2025. https://doi.org/10.1344/did.49608 (A4)

2024_____________________________________________________________________

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; CESCO, Andréa. Literatura em sala de aula: tradução pedagógica como espaço de práticas reflexivas e de aprendizagem. Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, n(63.1): 39-54, jan./abr. 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.1590/01031813v63120248673936 (A1)

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; CESCO, Andréa. Tradução literária como prática pedagógica na aprendizagem de línguas estrangeiras. Revista abehache.  [S. l.], n. 25, 1ºsem, p. 128-142, 2024. (B2)

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; GONZÁLEZ ARGÜELLO, Maria Vicenta. As práticas no ensino remoto: uma oportunidade para o desenvolvimento da competência digital docente. Perspectiva, [S. l.], v. 42, n. 1, p. 1–21, 2024. DOI: 10.5007/2175-795X.2024.e93356. (A1)

CESCO, Andréa; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. Indígenas da Amazônia venezuelana: vida e cultura e o processo tradutório. Cadernos de Tradução, 44(esp. 4), 2024, e104182. ISSN 2175-7968 DOI https://doi.org/10.5007/2175-7968.2024.e104182 (A1)

CESCO, Andréa; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. Vida Indígena (capítulosI, II, XI e XII). Cadernos de Tradução, 44(esp. 4), 2024. e4215 ISSN 2175-7968 DOI https://doi.org/10.5007/2175-7968.2024.e4215 (A1)

CESCO, Andréa; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. Caminhos de iniciação à docência: os primeiros anos do projeto espanhol/UFSC. 1. ed. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2024. v. 1. 194p .

Organizaçao do dossiê: Práticas de Ensino e a formação de futuros professores: reflexões, contribuições. Perspectiva (UFSC), v. 42, n.1, jan-mar. 2024. (A1)

 

PÉREZ GÓMEZ, Ángel Ignacio. A revolução pedagógica da IA educacional. Tradução: Juliana Cristina Faggion Bergmann. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, p. e024013, 2024.

PIVETTA, Luzia Antonelli; CESCO, Andrea; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. Há lugar para a tradução pedagógica em atividades didáticas que não estejam nos materiais destinados às línguas estrangeiras? Em: OLIVEIRA, Leandra Cristina, BUTTURI JUNIOR, Atilio, RASSIER, Luciana Wrege,  FRITZEN, Celdon e ARAGAO, Sabrina Moura (orgs). Letras pós-humanas: literatura e tradução em questão. 1. ed. – Campinas, SP : Pontes Editores, 2024. pp 139-161.

2023_____________________________________________________________________

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; CESCO, Andréa. PIBID-Espanhol: Delineamento e consolidação de um projeto de formação. Em: OLIVEIRA, Leandra Cristina de; BUNN, Daniela; FARIAS, Priscila Fabiane (orgs). A Iniciação à Docência como espaço de lutas, trangressões e pluralidades: em foco, as línguas estrangeiras/adicionais. Campinas, SP: Pontes Editores, 2023.

CESCO, Andrea; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. A tradução pedagógica no ensino de espanhol como língua estrangeira. Em: CANCELA JÚNIOR, Joaquim Martins; NASCIMENTO, Lilian Cristina Barata Pereira; PINTO, Antonio Sergio da Costa (org.) Estudos da Tradução: Caminhos. Campinas, SP: Pontes Editores, 2023. (Coleção Estudos da Tradução, v. 15) ISBN 978-65-5637-690-5

CESCO, Andrea; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. Radio virtual y radionovela en la enseñanza de lengua extranjera: propuestas pedagógicas en la modalidad a distancia (EAD). Em: MALTA, Gleiton (org.). Ensino de Tradução e de Línguas: reflexões e propostas didáticas. 1. ed. – Campinas, SP: Pontes Editores, 2023. ISBN: 978-65-5637-747-6.

HARBE, Rafaella de Paula Tavares; BRITO, Luciana Ribeiro de; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. O ensino híbrido na literatura em tempos de pandemia. Educação: Teoria e Prática, v. 33, n. 66, p. e10[2023]. (A2)

POLICARPO, Kadhiny M. S.; NUNES, Gabriela M.; BERGMANN, Juliana C. F. Apps y enseñanza de lengua extranjera post pandemia: Una revisión sistemática. Infosur, [S. l.], n. 2, p. 167–189, 2023. DOI: 10.35305/rev.infosur.vi2.84. (A2)

2022_____________________________________________________________________

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; CESCO, Andrea; SILVA, Camila Moreno da. Movimentação no ensino do espanhol em escolas públicas de Florianópolis-SC (2003-2013-2020). Estudos Linguísticos e Literários (UFBA). Salvador, n. 74, p. 126-148, 2022. DOI: https://doi.org/10.9771/ell.i74.47168. e-ISSN 2176-4794 (A3)

DUTRA, Eduardo de Oliveira; ALVAREZ, Isaphi Marlene Jardim; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. O projeto sobre o mapeamento da oferta de espanhol em escolas públicas do RS e de SC como um movimento de resistência. Em: CARVALHO, Tatiana Lourenço de; COSTA JUNIOR, José Veranildo Lopes da (org.) Ensino de espanhol no Brasil : histórias de resistências. Campinas, SP : Mercado de Letras, 2022. ISBN 978-85-7591-644-5

SANTOS, Juliana Evelyn dos; BERGMANN, Juliana C. F. Produção de podcasts – uma possibilidade de experiência prática nas aulas remotas de ciências durante a pandemia. Revista Brasileira em Humanidades Digitais, [S. l.], v. 1, n. 2, 2022. e-ISSN: 2965-0445 (B4)

SI, Paola Luisa. Recursos Educacionais Abertos nas práticas pedagógicas dos professores da Educação Básica. Revista de Ciências Humanas, v. 23, n. 2, 2022. ISSN 1981-9250 (A4)

2021_____________________________________________________________________

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; CESCO, Andréa. O PIBID/Espanhol: espaço de aproximação entre escola e futuros professores. PRAXIS & SABER, v.12, n.28, e10879, 2021. (A1)

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. Impresso ou digital: a escolha do professor de línguas estrangeiras na era digital. In: Graciela María Carbone; Jesús Rodríguez Rodríguez; Nilson Marcos Dias Garcia; Tânia Maria F. Braga Garcia. (Org.). Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza Contribuciones desde América Latina. 1ed. Curitiba – PR: Universidade Federal do Paraná/NPPD, 2021, v. 1, p. 331-342.

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; NUNES, Gabriela M. ; POLICARPO, Kadhiny. M. S.; FONSECA, Maria Paula C. Desafios práticos na formação docente para o uso de aplicativos como recursos educacionais. PERSPECTIVA (UFSC), v. 39, p. 1-19, 2021. http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2021.e66030 (A1)

BERGMANN, Juliana C. F.; NUNES, Gabriela M. ; POLICARPO, Kadhiny. M. S.; FONSECA, Maria Paula C. Teacher’s training practical challenges for the use of applications as pedagogical resources. PERSPECTIVA (UFSC), v. 39, p. 1-19, 2021. http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2021.e66030 (A1)

CESCO, Andréa; ABES, Giles Jean; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. (Org.). História da Tradução: potências de um diálogo. 1ed.Florianópolis: Rafael Copetti Editor, 2021, v. 1, p. 128-156.

MACEDO, Cíntia Costa; LEMOS, Grayce; SANTOS, Juline Maria Fonseca Pereira dos; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. As Potencialidades do uso do smartphone para professores em Formação Inicial. Em: SILVA, Américo Junior Nunes da (Org.) Educação enquanto fenômeno social: democracia e emancipação humana 3 . Ponta Grossa – PR: Atena, 2021. p. 125-135. doi: : https://doi.org/10.22533/at.ed.49921161114

NUNES, Gabriela Marçal; BERGMANN, Juliana Cristina Faggion. Aplicativos para aprender línguas estrangeiras, qual escolher?. In: Graciela María Carbone; Jesús Rodríguez Rodríguez; Nilson Marcos Dias Garcia; Tânia Maria F. Braga Garcia. (Org.). Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza Contribuciones desde América Latina. 1ed. Curitiba – PR: Universidade Federal do Paraná/NPPD, 2021, v. 1, p. 319-330.

PÉREZ GÓMEZ, Ángel I. Pedagogias para tempos de pandemias e perplexidades. Da informação à sabedoria. Tradução: Juliana Cristina Faggion Bergmann, Revisão: Hildegard Susana Jung. – Itapetininga: Edições Hipótese, 2021. 105p

POLICARPO, Kadhiny.; BERGMANN, Juliana C. F. Aplicativos móveis como recursos didáticos digitais: um mapeamento na educação formal. Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Belo Horizonte-MG, v. 14, n. 3, p. e24923, 2021. DOI: 10.35699/1983-3652.2021.24923. (A1)

TÁVORA, B. ; CESCO, A. ; BERGMANN, J. C. F. La recepción de Quevedo en Brasil: la prensa brasileña y la traducción de sus obras. In: Cesco, Andréa; Abes, Giles Jean; Bergmann, Juliana Cristina Faggion. (Org.). História da Tradução: potências de um diálogo. 1ed.Florianópolis: Rafael Copetti Editor, 2021, v. 1, p. 128-156.

TEIXEIRA, Guilherme A. de M. e S.; LOPES, Ana Maria B.; BERGMANN, Juliana C. F. Análise do laboratório virtual de aprendizagem LabHidra.com aplicado ao ensino de hidráulica. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 10, n. 2, 2021. (A4)

Organizaçao do dossiê: APPrendizagem na Era Digital: (re)conhecimentos em contexto escolar. PERSPECTIVA (UFSC), v. 39, n.1, jan-mar. 2021. (A1)

 

2020_____________________________________________________________________

BERGMANN, J. C. F. Aplicativos móveis como recursos pedagógicos: Design e aprendizagem. H2D|Revista de Humanidades Digitais, v. 2, p. 1, 2020. DOI: https://doi.org/10.21814/h2d.2509

LINDÍN SORIANO, C.; ESTEBAN, M. B.; BERGMANN, J. C. F.; CASTELLS, N.; RIVERA VARGAS, P. (Orgs.) Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona).. 1. ed. Albacete: LiberLibro, 2020. v. 1. 1113p

MEDEIROS, G. A. e S. de; BERGMANN, J. C. F.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Práticas Pedagógicas com o desenvolvimento de Aplicativos para Dispositivos móveis por Estudantes da Educaçao Básica. TEXTURA – REVISTA DE EDUCAÇÃO E LETRAS, v. 22, n. 49, 2020.

NUNES, G. M. Sala de aula em mãos: breve análise de aplicativos de línguas estrangeiras. TREM DE LETRAS, v. 7, p. 01-17, 2020.

POLICARPO, K. M. S. ; NUNES, G. M. ; BERGMANN, J. C. F. Professores na era digital: elaboração de um curso de formação continuada sobre aplicativos móveis. LEIA ESCOLA, v. 20, p. 51-61, 2020.

 

2019_____________________________________________________________________

BERGMANN, J. C. F. Integração de Tecnologias na Formação Inicial de Professores de Línguas Estrangeiras: um olhar a partir dos Estágios Supervisionados. Em: PORTO, Luana Teixeira; CADONÁ, Eliane; LÓPEZ, Marilú Camacho (org). Processos educativos, linguagens e tecnologías. Frederico Westphalen: URI Frederico Westph, 2019.

BERGMANN, J. C. F.; SBEGHEN, L. B. ; POLICARPO, K. M. S. ; FONSECA, M. P. C. ; NUNES, G. M. Formação Docente: o analógico e o digital em debate. REVISTA UFG (ONLINE), v. 19, p. 1-18, 2019.

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; CESCO, Andréa. Legendar para aprender língua estrangeira. CESCO, Andréa; ABES, Gilles; BERGMANN, Juliana CF (org.). Teoria e prática da tradução: lengendagem, HQ, textos técnicos e científicos. Florianópolis: Rafael Copetti Editor, 2019.

CESCO, A; ABES, G. J.; BERGMANN, J.C.F. (org.) Teoria e prática da tradução: legendagem, HQ, textos técnicos e científicos. (Coleção Transtextos). São Paulo : Rafael Copetti Editor, 2019, v.1. p.150.

CESCO, A.; ABES, G. J.; BERGMANN, J.C.F. (org.) Tradução Literária: Projetos e Práticas do Tradutor (Coleção Transtextos). São Paulo : Rafael Copetti Editor, 2019, v.1. p.150. E-book 

NUNES, G. M; BERGMANN, J. C. F. Elaboração de critérios de análise para Aplicativos de Línguas Estrangeiras como recursos didáticos ao ensino formal. REVISTA TRAMA (UNIOESTE. ONLINE), v. 15, p. 70-78, 2019.

NUNES, G. M. ; BERGMANN, J. C. F. ; POLICARPO, K. M. S. ; KENNER, L. S. ; SBEGHEN, L. B.  Docência de Línguas Estrangeiras e os Desafios da Era Digital. In: OLIVEIRA, L. C. de; SANTURBANO, A. P. F.; SANTOS, B. C. M. dos; FERREIRA, C. P.; SOARES, N. G. (Org.). Língua, Literatura, Traduçao: pluralidades. (e-book gratuito) 1ed. Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 17-26.

 

2018_____________________________________________________________________

BERGMANN, J. C. F.; BEZERRA, M. G. Apropriação, Integração e Práxis das Tecnologias Digitais pelo Professor de Língua Estrangeira em Formação Continuada. REVELLI – Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas., v. 10, p. 19-35, 2018.

GARCIA, P. B. ; ROSA, M. D. ; BERGMANN, J. C. F. Reflexões sobre as práticas de observação dos estagiários em Letras-Espanhol na educação a distância. TECNOLOGIA EDUCACIONAL, v. 223, p. 102-114, 2018.

HAUCK, J. C. R ; GRESSE VON WANGENHEIM, C. ; MEDEIROS, G. ; MISSFELDT FILHO, R. ; ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; LAURENTINO, S. ; Vinícius Santos. Jovens tutores de programação: um relato de experiência. Revista Extensio, Florianópolis – Santa Catarina, p. 94 – 108, 24 ago. 2018.

MACEDO, C. C.; LEMOS, G.; SANTOS, J. M. F. P.; BERGMANN, J. C. F. Ubiquidade na palma da mão: as potencialidades do uso do smartphone para estudantes de Pedagogia. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. , v.24, p.s/p – 00, 2018.

MEDEIROS, G. A. e S. de; GRESSE VON WANGENHEIM, C. ; BERGMANN, J. C. F. Impacto na Aprendizagem Envolvendo o Desenvolvimento de Aplicativos na Educação Básica: um Mapeamento Sistemático da Literatura. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. 16, n. 2, 2018.

MORAES, L. M. ; GONCALVES, B. S. ; BERGMANN, J. C. F. Recursos Educacionais Digitais para Estudantes Surdos: Uma Possível Classificação. REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA, v. 22, p. 44-62, 2018.

POLICARPO, K. M. de S.; BERGMANN, J. C. F. Prof., posso usar o facebook?: experiência de integração de mídia sociais em classe. REVISTA ENTRELÍNGUAS. , v.4, p.31 – 42, 2018.

SBEGHEN, L. B.; BERGMANN, J. C. F.; CESCO, A. DUOLINGO no PIBID: Aplicativo como complemento à aprendizagem de língua espanhola. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS, v. 7, p. 217-233, 2018.

2017_____________________________________________________________________

CESCO, ANDRÉA; ABES, G. J.; BERGMANN, J. C. F. (org.) Tradução Literária: Projetos e Práticas do Tradutor (Coleção Transtextos). São Paulo : Rafael Copetti Editor, 2017, v.1. p.150.

BERGMANN, J. C. F.; CESCO, A. TDICs e Práticas de Línguas Estrangeiras: O Desafio da Apropriação por Professores em Formação Inicial. LÍNGUAS & LETRAS (ONLINE), v. 18, p. 112-126, 2017.

BERGMANN, J. C. F.; FARIA, A. L.; COELHO, I. G.; BERNAL, P. S. V. Recursos Pedagógicos Inovadores para o Ensino de LE: o professor reflexivo (re)pensando sua prática In: Estudos Interdisciplinares de Língua, Literatura e Tradução.1 ed. Curitiba : CRV, 2017, v.1, p. 285-297.

BERGMANN, J. C. F.; FERREIRA, F. T. ; RAMOS, N. K. R. Professor Reflexivo em ação: a experiência das TDIC na prática do ensino de Línguas Estrangeiras. In: Roseli Zen Cerny; Edla Maria Faust Ramos; Elizandro Mauricio Brick; Alexandre dos Santos Oliveira; Mônica Rennenberg da Silva. (Org.). Formação de Educadores na Cultura Digital: a construção coletiva de uma proposta. 1ed.Florianópolis: UFSC/CED/NUP, 2017, v. , p. 303-321

BERGMANN, J. C. F.; SILVA, M. Estágio Supervisionado I. Florianópolis : LLE – CCE – UFSC, 2017, v.1. p.133.

BERGMANN, J. C. F.; SILVA, M. Projeto UCA em Santa Catarina: Inclusão Digital na Escola e na Comunidade. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA). , v.13, p. Ahead of Print – , 2017.

CESCO, A.; ABES, G. J.; BERGMANN, J. C. F. As traduções para o inglês, francês e português de antonímias e sinonímias nos Sueños de Quevedo In: Tradução Literária: Projetos e Práticas do Tradutor.1 ed. São Paulo : Rafael Copetti Editor, 2017, v.1, p. 57-69.

2016_____________________________________________________________________

CESCO, A.; ABES, G. J.; BERGMANN, J. C. F. (Orgs.) Tradução Literária: veredas e desafios. 1. ed. São Paulo: Rafael Copetti Editor, 2016. v. 1. 133p

Da SILVA, M. Teacher Knowledge in English Language Teacher Education: Weaving its Meaning to Brazilian Applied Linguists. 1ª. ed. Alemanha: LAP Lamber Academic Publishing, 2016. v. 1. 222p.

2015_____________________________________________________________________

BERGMANN, J. C. F.; Da SILVA, M. Estágio Supervisionado II. 1. ed. Florianópolis: LLE – CCE – UFSC, 2015. v. 1. 136p.

BERGMANN, J. C. F.; CESCO, A. A Formação Autônoma de Futuros Professores de Línguas Estrangeiras através de Atividades Comunicativas. In: Vera Regina de Aquino Vieira; Paula Balbis Garcia; Morena Pereira Porto. (Org.). Múltiplos olhares sobre a educação a distância: letras espanhol EaD/UFSC. 1ed. Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2015, v. 1, p. 37-60.

CESCO, A. ; VILAROUCA, C. G. ; BERGMANN, J. C. F. Literatura e Ensino III. 1. ed. Florianópolis/SC: CCE/UFSC, 2015. v. 1.

CESCO, A. ; BERGMANN, J. C. F. ; VALENTE, C. ; SOUZA, C. M. B. N. Literatura e Ensino. In: Atilio Butturi Junior; Celdon Fritzen; Jair Zandoná; Leandra Cristina de Oliveira; Silvana de Gaspari. (Org.). Semana Acadêmica de Letras da UFSC: debates e reflexões. 1ed.São Paulo: Rafael Copetti Editor, 2015, v. 1, p. 132-140.

Da SILVA, M.; KNOLL, L. M. G. . O Pensamento Sistêmico na (Trans)Formação do Profissional de Secretariado em Empreendedor. In: Cibele Barsalini Martins; Bete D’Elia. (Org.). Modelos de Gestão no Contexto do Profissional de Secretariado. 1ed. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração / UFSC, 2015, v. 1, p. 183-213.

MOSER. R.D.C.; BACK, M. B. Educando com a natureza para mudar o olhar e encantar a alma. In: Projeto Verde é Vida, 2015, Santa Cruz do Sul – RS. 13 ANO AMBIENTAL AFUBRA – PROGRAMA DE AÇÃO SÓCIOAMBIENTAL DA AFUBRA, 2015.

2014_____________________________________________________________________

BERGMANN, J. C. F.; CESCO, A. A diminuição da oferta do ensino da língua espanhola no estado de Santa Catarina: e a Lei nº 11.161, onde está?. In: Adir Valdemar Garcia; Adriana D’Agostini. (Org.). Reflexões sobre a formação de professores e o Pibid-UFSC. 1ªed. Tubarão – SC: Copiart, 2014, v. 1, p. 37-59.

LUCENA, M. I. P. ; SILVA, M. da ; BAZZO, V. L. Se não pudermos fazer o melhor aqui, não poderemos fazê-lo em nenhum outro lugar – Memórias de professores-formadores sobre o estágio curricular desenvolvido no CA/UFSC na última década. In: DIAS, M. de F. S.; RODRIGUES, N. C.; SILVEIRA, M. da; LUCENA, M. I. P.; BAZZO, V. L. (Org.). História, Memórias e Práticas Escolares. 1ªed.Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2014, v. 01, p. 124-144.

OLIVEIRA, M. M. ; CANDIDO, K. S. ; BERGMANN, J. C. F. ; ALMEIDA, M. S. Potencialidades, possibilidades e desafios no uso dos laptops educacionais no Brasil. In: III TICEDUCA – III Congresso Internacional de TIC e Educação, 2014, Lisboa. Aprendizagem Online – Atas do III Congresso Internacional das TIC em Educação. Lisboa: Instituto da Educação da Universidade de Lisboa, 2014. v. 1. p. 215-220.

OLIVEIRA, M. M. ; CANDIDO, K. S. ; BERGMANN, J. C. F . Os Objetivos de Aprendizagem como possibilidade de (re) construção de conhecimento e de exercício da autonomia na aprendizagem dos estudantes. In: III TICEDUCA – III Congresso Internacional de TIC e Educação, 2014, Lisboa. Aprendizagem Online – Atas do III Congresso Internacional das TIC em Educação. Lisboa: Instituto da Educação da Universidade de Lisboa, 2014. v. 1. p. 379-384.

ZOTTI, S. A. ; MARCHI, I. ; CLEBSCH, A. B. ; MOSER. R.D.C. ; MARIN, A. ; BOCHECO, O. ; MACEDO, M. C. . Formação continuada de professores de ciências naturais e exatas: uma experiência pautada na prática reflexiva. Revista Técnico-Científica do IFSC, v. 1, p. 91-96, 2014.

2013_____________________________________________________________________

BERGMANN, J. C. F.; BARBOSA, I. B. . Criação e Desenvolvimento de Materiais para a EaD: uma construção coletiva. In: BERGMANN, J.C.F. & GRANÉ, M.. (Org.). La Universidad en la Nube. A universidade na Nuvem. 1ed.Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2013, v. 1, p. 71-88.

BERGMANN, J. C. F.; GRANÉ, M. (Org.) . La Universidad en la Nube / A Universidade na Nuvem. 1. ed. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2013. v. 1.

BERGMANN, J. C. F. ; OLIVEIRA, S. ; OLIVEIRA, M. M. Reflexão sobre alguns desafios da inserção de laptops educacionais em Contexto Escolar. Hipertextus Revista Digital (UFPE), v. 11, p. 1, 2013.

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